Les dessins animés éducatifs de Poulpy

Poulpy est arrivé à un âge ou il peut regarder la télé, qui fonctionne rarement ,le décodeur de la box n’étant jamais branché.

Par contre nous passons par le chrome cast qui nous permet de visionner des films, documentaires, séries du sur la télé via le pc.

Donc Poulpy à des séries préféré issue de Netlfix: Puffin rock, la fête des mots, chuck et ses amis, danny le tigre, Mouk, les octonauts…

On peut aussi retrouver les films de Disney, dreamwork…

Poulpy regarde aussi des chaines éducatives sur youtube comme le monde des titounis, Dave and Ava

Niveau dessins animés pour se détendre, il a le choix entre Zou, Petit ours brun, Masha et Miska et parfois Trotro.

A la maison, nous aimons beaucoup Danny le tigre qui parle des divers apprentissages, émotions et apprends leurs gestion avec des petites chansons, la minute sous-marine des octonauts nous rendra incollable sur les fond marins. Si vous voulez tout savoir sur les musaraignes pygmées et les macareux, je ne peux que vous conseiller Puffin rock.

A choisir entre Trotro et Zou, la préférence va vers notre petit équidé zébré .

Et vous quel dessin animé regarde vos enfants?

 

 

Bilan du mois de septembre/octobre IEF de Poulpy

Le mois de septembre aura commencé tranquille, sans se presser.

Les objectifs fixé pour septembre/octobre sont presque tous atteint.

Poulpy aura découvert son matériel de travail et jeux.

N’aimant pas peindre avec les mains, il lui aura fallu quelque séance pour enfin le faire.

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Il a aussi fait pas mal de pâte à modeler alors qu’avant, il n’aimait pas la toucher.

Niveau respect des consignes et attention, c’est pas encore ça.Il passe très vite à autre chose donc bien prévoir ce qu’il aime en intégrant les nouveautés.

Niveau comptine, je crois qu’on est au taquet et je remercierai/maudirai jamais assez le monde des titounis .

Poulpy sait de mieux en mieux compter en dénombrant les objets, il reconnait beaucoup de lettre et commence à les associer au son.( B comme bébé, A comme ananas…).

Il aime beaucoup les balades en forêt ou l’on ramasse les dernières noisettes, gland et parfois ou l’on trouve des champignons.

On a découvert des comptines et histoires en anglais qu’il apprécie.

Il a aussi découvert les bacs sensoriels qui peuvent le tenir tranquille et concentré pour une durée dépassant le quart d’heure.

Poulpy est un fan de lecture, il adore les livres et 2 nouveaux livres ont rejoint sa collection.

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Niveau sortie, si le temps le permet on sort dans le jardin et/ou on va se balader, il va au baby sport les samedi matins.

Je dirai que je suis satisfaite des progrès de mon fils, il faut juste que j’arrive à me « déscolarisé » et me concentrer sur les envies d’apprendre et acquisitions de Poulpy.

La rentrée et non rentrée

Ce moment de septembre, engendre chez toutes les mères un stress et parfois l’euphorie car les vacances sont finies. J’ai entendu et mêmes dit :les vacances des parents commencent à la rentrée des enfants.

A l’heure des libérée, délivrée , nous avons choisi une autre option: L’ief.

La rentrée m’a toujours insupporté. Le stress des fournitures, des feuilles de renseignements, photos…ça me gonfle profondément.Franchement quand votre enfant passe 4 ans dans le même établissement pourquoi nous refaire remplir une nouvelle feuille de renseignement? Cela ne serait pas plus simple de donner la feuille pré remplite et que les parents modifient s’il y a un changement?

La course au cahier 24*32 à spirales 96 pages qui n’existe pas, on en parle?Et le prof qui change d’avis pour le cahier et qui veut finalement un classeur et un porte vu?

Enfin bref.

Mon ado, elle est rentrée dans un lycée privé.Petite classe, super organisé, pour le moment je n’ai pas eut à m’arracher de cheveux et maudire sur 10 générations les profs et divers responsable(bah wé ,faut bien un responsable).

Pour Poulpy, pas d’école; qui n’est d’ailleurs pas obligatoire seul l’instruction l’est et de 6 à 16 ans.

Ce jeudi, ça a été plutôt cool, manipulation d’haricots rouge avec une pince, écriture sur la semoule, chanson, musique, jeu extérieur, ramasser les tomates…

Vendredi pareil.

Au début, je voulais couper formel et informel mais en proposant du formel à Poulpy, je me suis rendu compte qu’il n’était pas prés, lui il préfère patouiller, manipuler, observer…et c’est cela que nous allons faire.

Poulpy connait ses couleurs depuis un an déjà, compte jusqu’à 10, s’intéresse au lettres. en se moment, il est à fond sur les formes,les lettres et tant qu’il ne saura pas, il ne passera pas à autre chose.

il a toujours fait comme ça, il est fonceur et persévérant du coup nous on suit, ça ne sert à rien de le « contrarier », on obtiendrait rien.

Cet année, on fera du Montessori essentiellement et de l’observation, balade, plantation…

Une cabane à oiseaux devrait arriver dans le jardin, le coin potager s’agrandir et peut être en avril un poulailler avec 2 poules.

Notre deuxième aquarium devrait pouvoir accueillir de nouveau poissons.

Pour l’éveil musical, on a une flûte, harmonica, une basse, une guitare acoustique et électrique; de plus je chante beaucoup et la musique est presque toujours en fond sonore que ce soit musique enfantine ou actuel.

Pour septembre/octobre, on va aussi préparer 3 anniversaires et Halloween.

Du coup niveau informel, on va être servi et puis quoi de mieux que d’apprendre en faisant ce qu’on aime?

Voilà mon bilan/observation de cet rentrée et non rentrée.

 

La non rentrée se prépare doucement

Cela peut sembler surprenant pour ceux qui ne font pas l’IEF mais la non scolarisation, se prépare autant qu’une scolarisation, voir plus car il faut réfléchir à la méthode employé, « au programme » que l’on va « apprendre » à nos enfants.

Pour ma part,ça fait un peu plus d’un an que je me renseigne, récupère document, lis des livres sur les différentes méthode…Bref, c’est un investissement personnel beaucoup plus actif que lorsque j’ai mis ma fille à l’école(hors délégué des parents, réunion….)

L’ief demande du matériel pour instruire l’enfant, fournitures « scolaires », livres, puzzles…

Pour Poulpy, je vais adapter Montessori, Freinet et Mason en suivant plus ou moins le programme de l’éducation nationale . S’il rame pour un enseignement, on prendra notre temps, s’il va plus vite, on suivra car c’est ça que je veux: apprendre à son rythme.

Par exemple, en ce moment il est très intéressé par les lettres quand il me demande qu’elles lettres se trouvent sur la carte d’un menu ou panneau, je répond. J’ai donc investi dans les lettres rugueuses.Il a aussi des lettres magnétique sur le frigo avec lequel il s’amuse quand il a envie.

Nous avons aussi investi dans une plastifieuse car, j’imprime pas mal de document qui vont servir à Poulpy et au Goupil plus tard.

J’investi aussi dans certain matériaux Montessori car j’adapte, nous avons de la peinture, crayons, pinceau, chevalet…Des instrument de musique type harmonica,ocarina, maracas vont aussi arriver pour l’éveil musical.

Poulpy s’intéressant au cycle jour/nuit, à la nature, au avion, bateau, train…Nous allons nous servir de ses centre d’intérêts pour l’instruire car il est beaucoup plus facile d’apprendre quand ça nous plait et même d’approfondir.

Pour les activités, je lui ai aussi pris un abonnement chez pandacraft et on avisera suivant son intérêt pour d’autre abonnement.

La semaine, il ira à la médiathèque, ludothèque et sortie . Cet année, il n’y aura pas d’activité sportive car il n’a pas encore l’âge.

Un semblant de planning est prêt, le matériel est là, le reste selon les besoin, arrivera au fur et à mesure.

Voilà bonne non rentrée mon Poulpy.

 

Le choix de l’IEF pour Poulpy et petit coup de gueule

En ce moment, je vois pas mal d’article de blogueuse qui ont eut leur enfant en 2013 parler de la propreté et de de la maternelle.C’est légitime, les trois ans c’est pas rien mais pour Poulpy il n’y aura pas de rentrée en septembre car nous avons choisi l’IEF.

Nous avons beaucoup discuté et il s’avère que nous voulons privilégiez le rythme de nos enfants pas celui que l’école impose. Nous voulons qu’il découvre, apprenne a sa propre vitesse.

Poulpy aime bouger, tester et surtout à besoin de calme. De notre point de vue, l’école n’apporte pas le calme, d’ailleurs dans une classe de 20 à 30 élèves, le calme est guère possible.

Quand je vois ce que l’école à apporté à ma grande, j’en ai la nausée.Ma grande, a été à l’école car je bossais et que je ne savais pas qu’on pouvais faire autrement.

Ma fille fait une scolarité bateau, ni bonne, ni mauvaise en primaire. Sa maitresse en maternelle est sympa mais reste pas longtemps du à sa grossesse, la remplaçante est moyenne et son atsem odieuse.

Ma fille subit du harcèlement scolaire, que je signale mais rien n’est fait.Elle est menacée, son matériel scolaire volé, tentative de racket mais l’école ne fait rien…Ils n’ont rien vu, ne savent pas, oublié de fermer la classe pendant le repas de midi, votre fille doit apprendre à se défendre….

Ma fille fait du judo pour savoir se défendre et gagner confiance en elle car les filles doivent pas taper, être gentilles(nia-nia-nia nia-nia-nia)(connerie entendu à l’école).

Du coup malgré le règlement intérieur je suis intervenue, on ne tape pas ma fille(mes enfants), ni ne racket, ni quoique ce soit d’ailleurs.

Je pensais l’école un lieu sur, temple de l’apprentissage mais en fait c’est la jungle et la course à l’assimilation du programme.

Je ne m’attarderai pas sur le collège et le lycée qui ne sont qu’une course au programme et au passage de classe malgré des résultats moyen qui ont fini désastreux(un article est en préparation)

Techniquement je n’ai rien contre l’école mais actuellement je la trouve dépassée. L’EN fait réforme sur réforme mais ne se remet jamais en question rejetant la faute sur ceux qui subissent son dysfonctionnement: instit, prof, parents et surtout les enfants. Elle se voulait égalitaire mais ne l’est plus(réforme avec les tap suivant le budget des municipalités…).

Et suivant les gouvernement on se retrouve avec une EN soit de gauche, soit de droite alors qu’elle devrait être neutre(mon avis).

Ai je envie que mes 2 garçons rentrent dans un système qui ne sait pas se remettre en question pour le bien des enfants? NON.

Ai je envie que mes enfants avale un programme scolaire et être largué en cours de route car le prof n’a pas le temps et trop d’élèves? NON

Ai je envie que mes enfants soit dans une classe surchargé car on ferme des postes et des classes? NON, NON et encore NON.

En tant que parents, je veux le meilleur pour mes enfants et l’école ne répond plus depuis un bon moment à son rôle.

Et que fait l’EN pour changer ça? Elle se remet en question? NON. Elle fait des amendement contre les écoles hors contrat et l’ief… Elle réforme alors que les profs, parents, municipalité disent que ça ne va pas…

Je vous partage un avis d’une autre maman sur le pourquoi instruire son enfant en famille.